跟刚才打电话的又判若两人。
最后,娄寻训完他们,罚他们下楼去杂物室搬凳子。
在娄寻开班会期间,老师们和家长们都要坐在教室后面。娄寻站在后门,跟老师们打招呼聊天。
急促的脚步声从后门响起,娄寻转头望过去,看到莫文宁小跑着过来,进门后,嘴巴微微张开,呼吸有点不稳,脸颊泛着红。
莫文宁给娄寻打电话的时候,是趁高三书记上厕所去了,等书记跟她聊完,还有两分钟上课,她只能一路小跑着过来。
“莫老师,坐下歇会吧。”娄寻语气客气。
其他老师都在场,娄寻身为班主任,一碗水要端平,不能让别的老师说她对莫文宁特殊照顾。
莫文宁点点头。
上课铃声响起,娄寻走上讲台,脚步稳重。
娄寻教育学生的理念向来是先树立威严,再树立威信,最后再建立友情。
有威严,学生们才会在做事是顾忌班主任。有威信,学生们才会听班主任的话。娄寻不想在将来学生回忆起她的时候只有忌惮,所以也要有友情。只是友情要最后建立,如果一开始就和学生们建立友情,威严和威信基本不可能树立起来。
算了算时间,学校大门马上就开了,学校为了防止学生太过兴奋,让家长们在上课后再进来,由学校后勤部组织引导家长去教室。
嘈杂的脚步声在楼道里响起,娄寻走出了教室,站在门迎接家长。确认每个家长都到了后,才进班。
娄寻扫过全班,确定人都在后,不紧不慢地开口道:“不知道大家适应的怎么样了,如果没有适应,还要加把劲。高一其实就是让你们从初中过度到高中的一个过程,大家不要紧张,如果成绩下降了,心情也不要太激动,真正能证明自己学习好不好的时候在高三。”
说到这,娄寻淡淡一笑,“当然,前提是别高一高二把自己玩废了,否则高三不可能跟上进度。”
娄寻讲话时会时不时扫过莫文宁那里,发现她从始至终都没注意听自己说话,一直低着头不知道在干什么。
娄寻放在讲桌上的手,不由自主地握紧了点,有点生气,怎么莫文宁次次都不听她讲话。
这节课过去了一半,娄寻把事情交代清楚后,道:“好了,下面请其他老师简单说说,从数学老师开始吧。”
已经走神半节课的莫文宁抬起了头,对上了娄寻似笑非笑的目光。
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作者有话要说:
娄寻叫莫文宁时,是不是像极了上课走神被老师叫起来回答问题的你!
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